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儿童社会化引导包括?
1. 自我意识的发展;2. 社会认知的发展;3. 社会行为的发展;4. 社会适应能力的发展;5.社会情绪情感的发展;6. 道德品质的发展。
我国《幼儿园指导纲要》中的幼儿社会性发展目标:
①能主动地参与各项活动,有自信心;
②乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心;
③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
④能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;
⑤爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
1、家庭
家庭是社会的基本生活单位,是人进行社会化的第一个途径。它是通过儿童的父母进行的,由于父母具有不同的世界观、人生观,具有不同的文化修养,给予儿童的社会教化是不尽相同的。这种建立在家庭成员之间感情密切联系基础之上的早期教育,是其他各方面教育所无可取代的。
2、托儿所、幼儿园
在我国,它们不是纯粹的“保育”性质的单位,而是培养幼儿的最初基地和人才培养的科研单位,是最早对人进行集体教育的社会群体。在这个社会群体中,儿童社会化取得明显进步。
3、小学
一、人际交往
1、愿意与人交往
2、能与同伴友好相处
3、具有自尊、自信、自主的表现
4、关心尊重他人
二、社会适应
1、喜欢并适应群体生活
2、遵守基本的行为规范
3、具有初步的归属感
儿童社会性的发展是一个综合的、长期的过程。儿童从一个自然人向一个社会人转变,会受到多方面、多种因素的影响,因此,对儿童进行社会性教育的途径也是多方面的。
比利时是什么民族?
主要民族是佛兰芒族和瓦龙族,佛兰芒人约占59.2%,瓦龙人约占40.2%。为弗拉芒人、瓦隆人、德意志人。
比利时王国,简称“比利时”,位于西欧,北连荷兰,东邻德国,东南与卢森堡接壤,南和西南与法国交界,西北隔多佛尔海峡与英国相望。海岸线长66.5千米。属海洋性温带阔叶林气候,陆地面积30688平方千米,领海及专属经济区3454平方千米。首都为布鲁塞尔。截至2021年1月,比利时人口1152万。
公元前凯尔特族的比利其人在此居住。公元前57年起长期为罗马人、高卢人、日耳曼人分割统治。9-14世纪被各诸侯国割据。14-15世纪建立了勃艮第王朝。随后又陆续为西班牙、奥地利、法国所统治。1815年并入荷兰。1830年10月4日独立。1867年成为永久中立国。在两次世界大战中均被德国占领。二战后加入北约。1958年加入欧共体,并与荷兰、卢森堡结成经济联盟。1993年完成国家体制改革,正式实行联邦制。
比利时为发达的资本主义工业国家,经济高度对外依赖,80%的原料靠进口,50%以上的工业产品供出口。2021年主要经济数据如下:国内生产总值:6947亿美元。经济增长率:6.1%。
佛兰芒族和瓦龙族
比利时,是西欧国家,主要民族是佛兰芒族和瓦龙族,佛兰芒人约占59.2%,瓦龙人约占40.2%
比利时全国总人口为11,568,000(2019年),人口密度(376/km²)仅次于荷兰及一些欧洲小国,为欧洲人口高稠密的国家之一。
民族以弗拉芒人(占59%)和瓦隆人(40%)为主。
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